&esp;&esp;九月份开学，大概上旬的时候就要进行竞赛复赛的第一和第二轮。

&esp;&esp;张橼，王孟宇和付飏是一致被看好的。

&esp;&esp;有成绩当然好，没有也算磨炼，所以老师们都理解，也跟学生们传达了这个思想。

&esp;&esp;但是计划赶不上变化。

&esp;&esp;复赛分两轮，张橼和付飏都稳定发挥，王孟宇在第一轮发挥不太好，似乎心态出了很大的问题。

&esp;&esp;也跟学生沟通过，竞赛只是一个比赛，不决定什么，但是他似乎没有听进去。

&esp;&esp;也算是将将能进第二轮，但是很明显出不了太好的成绩，老师们私底下都这么议论着。

&esp;&esp;对大人来说，这只是一次考试或者比赛。但在孩子的眼里，可能就很重要了。

&esp;&esp;学校往年都有通过竞赛保送的名额，王孟宇可能是很看重这个名额吧。

&esp;&esp;我安慰他放宽心，但他看起来心事重重。

&esp;&esp;付飏跟我说，给我准备了一份礼物，生日的时候送给我。我还笑他，哪有过生日给别人送礼物的。

&esp;&esp;他只说是一份小礼物，看了就能明白他的心意。

&esp;&esp;但我没想到，这份礼物有如此“沉重”的后来。

&esp;&esp;那天早上到教室，学生都在交头接耳。我没见到付飏，他居然是被叫到办公室了。

&esp;&esp;我很好奇，但是在那里，看到付飏低垂着头，手里还紧紧攥着一张粉色的信纸，我的心好像被锤子砸了一下。

&esp;&esp;付飏转头看我，眼睛红红的，身旁的老师赶紧把我拉出办公室。那位老师说今天早上，走廊布告栏贴了一张情书，仔细一看居然是给我的。

&esp;&esp;我的心完全震惊住了，一下子就理解:这是付飏要送我的礼物。

&esp;&esp;这位老师劝我暂时先别进来，可是我很心痛。

&esp;&esp;付飏他现在应该很难受，我却不能像平常一样站在他身边。

&esp;&esp;白天上课，付飏一直没有在教室，学生们的目光似乎都在我身上，扫视和探究着，偶尔发出笑声。

&esp;&esp;我不知道该怎样面对。只能装作什么都没发生，但沉重的心情乌云一般笼罩着我。

&esp;&esp;晚上，付飏发消息给我，说了一件事。

&esp;&esp;复赛一轮之后，王孟宇给付飏发消息，问他能不能帮忙补习一下竞赛题目，付飏拒绝了。

&esp;&esp;王孟宇似乎很沮丧，又说他看出付飏最近在谈恋爱，威胁他要告诉老师。

&esp;&esp;付飏表示都可以，随便说。因为他确实也没有抓住什么把柄，跟老师说了也是没有证据。

&esp;&esp;付飏说，最近他在写情书的草稿，可能是被王孟宇看到了。

&esp;&esp;前天晚上誊写好之后放在了学校，想再改改，但是今天，付飏发现他的抽屉被翻过，情书出现在了走廊上。

&esp;&esp;我问他今天还好吗，他好一会儿没回。

&esp;&esp;片刻之后，他回我:不想让你看到我难过的样子。

&esp;&esp;我心头涌上一阵怜惜。

&esp;&esp;正想安慰，他又说:明天我妈妈回来，我得演练一下说辞了。

&esp;&esp;我只好说:早点休息。

&esp;&esp;隔空发送晚安吻之后，我们就没再说话了。

&esp;&esp;第二天，付飏的妈妈来学校。

&esp;&esp;还是熟悉的人，但是场景非常尴尬。

&esp;&esp;付飏妈妈跟我道歉，说不想影响我工作，她会让付飏在家好好反省。

&esp;&esp;我跟付飏没敢对视。

&esp;&esp;付飏妈妈说想给付飏转学，付飏在旁边抗议，班主任也说再考虑考虑。付飏转走，竞赛就参加不了了，有可能失去获得保送的机会。

&esp;&esp;这事也就暂时搁置了。

&esp;&esp;付飏的妈妈应该是连夜从国外赶回来的，神情略显疲惫。

&esp;&esp;我突然感觉，自己好像做错了事情。

&esp;&esp;原本这一切都不该发生。付飏那么稚嫩，我好像偷走了不属于我的一份青春。

&esp;&esp;我只能慢慢把头低下来。

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